Taller inicial

1. 10 min/ Cada persona, individualmente:

  1. Elige 3 ejemplos que entienda que aplican/tienen según su mirada un diseño ético y
  2. Elige otros 3 que aplican/tienen un diseño NO ético.
  3. Escribe de a 1 idea o concepto/nota (al menos 3) qué hace que un diseño sea o no ético (no es necesario que sea en relación a cada ejemplo, sino al criterio que usó para su elección).

2. 12 min/ Se juntan de a 2 y

  1. En 5 min/persona c/u muestra sus ejemplos y explica sus razones (10 min en total).
  2. En 2 min ambas personas integran las razones (como ya sabemos, no eligen sino que integran, nada importante se debiera perder, sí se puede generalizar).

3. 10 min/ Se juntan 2 parejas (de a 4).

  1. En 3 min/pareja explica sus razones integradas acerca de qué es ética aplicada al diseño (6 min).
  2. En 4 min integran las razones ambas parejas.

4. 10 min/ Integramos de a 8

  1. En 3 min/tétrada explica sus razones integradas acerca de qué es ética aplicada al diseño (6 min).
  2. En 4 min integran las razones ambas tétradas.

5. 30 min/ Compartimos en serie los resultados, de a 5 min/grupo de 8 y hacemos colectivamente un mapa de afinidad con todos los resultados.

¿Qué surge? ¿Qué hace a lo ético y a lo antiético? ¿Hay reglas universales, sociales o grupales además de las individuales? ¿Cómo podríamos acordar normas éticas aplicables al diseño?

Con los mismos grupos que trabajaron al final de a 8:

- ¿Qué relación hay entre el modelo de cambio global y la ética en el diseño? - ¿Qué relación hay entre la accesibilidad y la ética en el diseño?

Discusión

Partimos de lo que salió de la inteligencia/vista/sensación colectiva y tendremos una discusión facilitada por Michael Dorka.

  1. ¿Qué es un/a diseñador/a?
  2. ¿Cuáles son las responsabilidades sociales del/a diseñador/a?
  3. ¿Qué es el diseño ético?
  4. ¿Qué es el diseño poco ético?
  5. ¿Cuáles son las consecuencias del diseño poco ético?

Síntesis colectiva final (como todas las clases).

Referencias y marcos aplicables de diseño y ética