Esta etapa siembra las bases necesarias y fundamentales para encarar el trabajo profundo de un proyecto. Está compuesta por clases teórico prácticas de aspectos sociales y éticos de nuestro ámbito profesional, nociones de percepción y cognición humanas, procesos adaptativos (ágiles) y generativos, sobre un marco de sistemas y complejidad, entre otros.

Termina con un mini proyecto de 4 semanas y su finalización exitosa es un requerimiento para cursar la etapa de proyectos.

1. Módulo de introducción
2. Módulo de campo de estudio UX
3. Módulo de percepción y cognición humana
4. Módulo de gestión de proyectos, equipos y agilidad
5. Módulo de sistemas y complejidad, procesos de desarrollo, sustentabilidad y regeneración
6. Módulo de diseño y ética
7. Mini proyecto

Para cursar la etapa de proyectos es necesario haber aprobado previamente la etapa de fundamentos, que sigue siendo válida por 1 año luego de su aprobación.

En la etapa de proyectos desarrollamos en profundidad en un proyecto real el proceso generativo de Investigación, Diseño y Desarrollo (IDD) o pensamiento de diseño (design thinking) a través de las etapas de definición, investigación, ideación, prototipado, y testing iterativo. Practicamos y analizamos técnicas como talleres de mapeo, observación etnográfica, diarios de Usuario, Delphi UX, encuestas, diferentes maneras de visualizar la información y el conocimiento, modelar con SysML, PiX y diseñar con Design Sprint, además de cómo diseñar, implementar, analizar y presentar resultados de experimentos (tests) con Usuarios, generar criterios de éxito, y mucho más.

(puede descargar este gráfico en formato pdf si le resulta útil).

La etapa comienza una feria de proyectos de impacto socio-ambiental, donde los estudiantes eligen 3 en orden de prioridad y basándonos en esas elecciones armamos los equipos interdisciplinarios que desarrollarán los proyectos reales hasta fin de año (sin incluir el código funcional, sino desde la investigación hasta los diseños en alta fidelidad ya probados con personas reales).

La etapa termina con la defensa/presentación de cada proyecto por su equipo frente a un grupo de jurados referentes de cada área (salud, educación, energías renovables, vivienda, y otros de los Objetivos de Desarrollo Sostenible).

Esta etapa genera un experiencia transformadora tan profunda que muchos estudiantes siguen luego con los equipos y el proyecto, más allá del período de cursada un UXDI.

1. Módulo de investigación
2. Módulo de testing
3. Módulo de diseño de interacción
4. Presentación de proyectos

Entre estas del programa de base hay talleres y/o clases extras de profesores invitados como investigación en entornos internacionales, escucha generativa, interacción lúdica (juegos), hardware libre y accesibilidad, Design Operations (para equipos grandes), y mucho más.

Algunas de los temas transversales que trabajamos:

• Agilidad
• Gestión de equipos y proyectos
• Ciencias cognitivas
• Ciencias sociales
• Diseño como práctica generativa,
• Diversidad como valor (comenzando por la diversidad funcional y la accesibilidad, pero sin quedarnos sólo ahí sino incursionando en otras diversidades)
• La tecnología que subyace a todas estas actividades tanto para su implementación como en cuanto a su impacto social, económico y natural

Siempre vemos algunas “técnicas fundamentales” sobre las cuales se erigen las demás:

• Test de usabilidad
• Diseño de Experimentos,
• Talleres varios (taller de mapeo, brainstorming, etc.):
  • Generación y ordenamiento de tarjetas (card sorting) de varios tipos
  • Diagramas de afinidad
  • Priorización (como parte de la técnica KJ o *dot voting*)
• Facilitación de talleres y equipos
• Design sprint
• Técnicas de pensamiento, comunicación y presentación:
  • Storytelling
  • Visualización y pensamiento visual
  • Auralización para accesibilidad
• El proceso Delphi UX
• Entrevistas y encuestas
• Observación etnográfica
• Diarios de Usuario
• Estructuras liberadoras
• Personas (de Allan Cooper)
• Mago de Oz
• Y otras